即兴伴奏是指不用伴奏谱的情况下，为歌曲所弹的伴奏，当然也可以事先做一些准备，如熟悉一下乐谱,分析歌曲的基本情绪与内容，分析一下调式，标记功能记号，设计一下各段的伴奏音型与奏法等。这样做可以使即兴伴奏减少盲目性，增强规范性，可见即兴伴奏并不是杂乱无章的海阔天空，当然也不象伴奏谱那样精心设计严格规范。因此，既要有章法，又要根据具体情况灵活运用，这才叫即兴伴奏。
钢琴即兴伴奏是一门综合课。首先当然应具备一定的钢琴基础，按照教科书的说法，至少应具备相当于拜厄后期或车尔尼599中期的水平。当然，实际学习中应使钢琴技术与即兴伴奏技术同步发展。而且，系统的学习和声也是进行即兴伴奏必不可少的。除了上两门与即兴伴奏直接有关外，最重要的还是要进行大量的练习与实践。同样，吉他中的扒带对钢琴来说也是适用的。
钢琴伴奏的原理，其实也就是弹奏和声的问题，但这又不单纯是和声的问题，在它背后，还有如何选配，用什么方法弹奏的问题，而配和声又要根据具体作品的需要，这就还要又分析能力和综合应用能力，因此即兴伴奏是一系列基础知识技能应用于此的具体体现。它反映了一个人的知识，技能，水平和综合应用能力，这就需要在不断学习，反复实践中逐步掌握和提高。即兴伴奏的构成有以下要素：钢琴技巧；和声基础；伴奏音型；歌曲分析；综合应用能力。
一：钢琴技巧：钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧，不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的。但要明确一点，钢琴技巧绝不等于伴奏技巧，二者有本质的区别：前者是以机械练习为主来再现乐谱内容的，而后者是以创造性的劳动完成歌曲伴奏的任务，使之成为与歌曲相辅相成的整体。
二：和声基础：即兴伴奏属多声部范畴，当然需要和声基础。而和声水平的高低又直接关系到伴奏的音响效果和表现力。和声选择要根据具体的作品需要来考虑，处理好排列法，连接法，省略音，功能性，色彩性，节奏感，表现力及和弦的结构与和弦外音，和声风格等等。这在和声练习中有固定的规则，而在实际应用当中又是很灵活的。还有的问题在练习中找不到，而在实际应用当中又是必须处理好的。因此和声基础是十分重要的。
三：伴奏类型：掌握了一定的钢琴基础，和声基础，就要用一定的形式进行陈述。伴奏音型就是和声基础应用到具体作品中有规律的陈述形式，而这个形式是否恰当，怎样才能恰当，应当有一定的根据。如钢琴的性能，伴奏音型的特点与表现力，演奏方法，以及伴奏者现有钢琴技巧的水平，应用能力的水平等等，伴奏效果的好坏，除了和声效果以外就是伴奏音型的应用了。因此，创造性的选择好，设计好伴奏音型是弹好即兴伴奏所必不可少的重要内容。
四：歌曲分析：对歌曲体裁，形式，曲式，内容的分析，是能否恰当选择和声，伴奏音型的根据，就和声而言，调性的明确，半终止，终止的确定及和弦结构，和声效果，风格是否与歌曲内容相统一，都是通过对歌曲的分析来确定的。伴奏音型的选择也是要依据对歌曲的分析，一首优美的抒情歌曲和一首坚定有力的进行曲，二者的伴奏音型肯定是不同的，就是同一首歌曲在每一乐段之间以及从呈示发展到高潮再现的处理也是不可能一成不变的。因此，从伴奏的需要出发，对歌曲进行分析是非常必要的，特别是对伴奏音型的选择与应用更是不能缺少的一个主要环节。
五：综合应用能力：综合应用能力是指钢琴技巧，和声基础，伴奏音型，歌曲分析四个方面的综合以及即兴的编配，与演唱者的合作，艺术实践经验等内容。这个能力的培养和锻炼是能否弹好即兴伴奏的关键。
总之，即兴伴奏是一个复杂的，多方面的，熔各种要素于一炉的综合课。但也不是深不可知的，神秘莫测的天书。只要通过不断的学习，终将会得到提高。
发宝宝朋友圈配的音乐：
1.《宝贝》——莫文蔚，《亲亲我的宝贝》——周华健
2.给宝贝做的应该是儿童歌曲或童谣，比如：两只老虎，春天在哪里
3.钢琴曲，夜的钢琴曲，挺柔和的很好听。还可以用亲亲猪猪宝贝，挺活泼的。
比如宝宝成长音乐纪念册经典儿歌背景音乐。如：《爱我你就抱抱我》《小星星》《爸爸去哪儿》《最美的光》等。
节奏型伴奏，是利用电子琴特有的自动伴奏功能，根据乐曲特点选择节奏型，速度 、音色，然后和主旋律一起演奏。
儿童歌曲伴奏一般是即兴伴奏。要根据歌曲的旋律线条，选择一种或几种合适的伴奏植体和合身肢体，在弹奏时要求伴奏着能对歌曲有充分的理解和分析，做出迅速反应，结合幼儿自身的生理特点和儿歌的歌曲特点，对各种类型的儿童歌曲做出各种不同的音乐分析。
儿歌可以促进幼儿各项能力的发展，如，语言表达能力、形象思维能力。儿歌朗朗上口，合辙押韵，孩子也特别容易接受，喜欢模仿跟读、跟唱。学习儿歌的过程可以锻炼孩子的口舌肌肉，促进语言发展，让孩子早开口。
秋天来了，芝麻酱给各位推荐10首关于秋天的儿歌，在这美丽的秋景中读给孩子听吧。
《秋天的颜色》
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝；
青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄；
大山说，秋天是绿色的，山岗翠绿翠绿；
人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白；
孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红；
农民说，秋天是黄色的，果实金黄金黄。
《秋天的果实》
多彩的秋天，喷香的秋天。
你看那：
红红的苹果，黄橙橙的梨子；
小灯笼似的橘子，笑咧嘴的石榴……
看了真叫人喜爱！
那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。
我真想变成一个大果盘，装满秋天的果实。
《菊花开》
菊花，菊花，栽栽，菊花，菊花，开开。
开几朵？ 开三朵。
爸一朵， 妈一朵，奶奶头上插一朵。
《美丽的菊花》
秋天到，菊花开，红的红，白的白，
像面条，像烟花，还像妈妈的卷头发。
《落叶》
风儿吹，天气凉，吹落树叶一张张；
好像电报一份份，催着燕子回南方。
好像小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。
燕子、蚂蚁齐声唱：谢谢好心的秋姑娘。
《蒲公英》
蒲公英，撑着伞，飞呀飞得忙。
飞上小山岗，忙给小草遮太阳。
哎！蒲公英，
我爱你的小白伞，更爱你的好心肠。
《枫叶》
枫叶，枫叶，我问你，
你的小手掌，为什么这样红?
啪啪啪，啪啪啪，
欢迎秋姑娘，拍手拍红啦！
《秋天》
秋天在哪里，秋天在这里。
高粱红着脸，稻子笑弯腰，
枝头结柿子，架上挂葡萄。
《丰收的季节》
丰收的季节，色彩多美呀，
橘子黄澄澄，柿子红彤彤，
蒜头白生生，茄子紫莹莹，
冬瓜像个大枕头，南瓜像盏大灯笼。
《果宝宝》
秋天到，真热闹，树上坐满果宝宝。
果宝宝，对我笑，个个争着要我抱。
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