幼儿老师上课讲什么幼儿才喜欢？
上课应该是有教材和教学计划的。
上课前怎么让孩子先安静下来呢？
一是用儿歌，如：
（1）一二三坐坐好，三二一请安静。
（2）我们都是机器人，一不许笑，二不许动，三不许露出大门牙。
（3）一二三请安静，小脚并并拢，小手放腿上，小嘴巴闭起来，眼睛看老师！
二是用音乐，弹固定的音乐作为上课的提示，孩子听到这个音乐后，就知道要坐到位置上，要上课了。如：《小手拍拍》
三是用铃鼓，老师一打节奏就知道要上课了。如：XX丨XXX丨XXXXXXX丨反复打几遍。
至于上课时怎么引起幼了的注意，那就要讲的生动有趣，调动气氛，声情并茂，抑扬顿挫等等教学技能的运用。
歌曲：我是好宝宝
歌手：儿歌
填词：李广育
谱曲：李广育
歌词
上课小手放放好，小脚并并拢
身体坐坐正，小眼睛看老师
小嘴巴不说话，说话先举手
才是好宝宝，我是好宝宝
上课小手放的好，小脚并并拢
身体坐坐正，小眼睛看老师
小耳朵听老师，说话先举手
才是好宝宝，我是好宝宝
上课小手放的好，小脚并并拢
小眼睛看老师，小耳朵听老师
说话先举手，才是好宝宝
上课小手放的好，小脚并并拢
小眼睛看老师，小耳朵听老师
说话先举手，才是好宝宝
扩展资料：
《我是一个好宝贝》是一首儿童歌曲，儿童歌曲的传播在很大的程度上是通过播放的方式实现的，所以要求他们的作品适合吟诵，而且随着游戏过程，必须要表现出鲜明的音乐以及节奏感。
婴幼儿很活跃，还在学习语言、提高语言表达能力的舞台上，丰富的音乐、节奏、活泼的儿童歌曲语言能引起孩子们的美感、愉悦感，激发他们学习语言的热情。
因此，无论是传统的儿童歌曲还是儿童歌曲的创作，也无论在世界哪个民族的儿童歌曲中，都有节奏、节奏和轻松演唱的特点，语言生动活泼。
《手动作》小手小手 拍拍拍 我的小手 举起来小手小手 拍拍拍 我的小手 抱起来小手小手 拍拍脸 我的小手 拽起来小手小手 拍拍脸 我的小手 藏起来小手小手 拍拍肩 我的小手 拉拉手小手小手 拍拍肩 我的小手 打打气小手小手 拍拍拍 我的小手 举起来小手小手 拍拍拍 我的小手 抱起来小手小手 拍拍脸 我的小手 拽起来小手小手 拍拍脸 我的小手 放膝盖小手小手 拍拍肩 我的小手 拉拉手小手小手 拍拍肩 我的小手 打打气旁白：小手小手 还能捏泥巴呢捏只小狗 会看家捏只小猫 捉老鼠捏只小马 把车拉《手动作》是是一首儿歌，收录于《欢乐宝宝成长记》。儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。
活动目标 :1、能模仿大鸭子（走大步）、小鸭子（走小步）走路的动作。2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等。2、欢快音乐 。活动过程：1、引入角色
师：宝宝们看我是谁？（鸭妈妈）真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？（教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场）
2、热身运动
师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！（教师带领幼儿做热身运动）
3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)
看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们跟妈妈去草地散步喽！（带领幼儿练习模仿小鸭子走路）
②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路
师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。（幼儿模仿教师纠正姿式）宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令散步
师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出去做游戏吧。（模仿小鸭子走路）起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
5、游戏：狐狸来了
师：天晴了，我们出去玩吧。（模仿小鸭子走路，大鸭子走路）狐狸来了，和妈妈快快跑回家。
6、放松活动
宝宝们玩了这么常时间，很累了吧,我们一起来放松一下。（放松四肢）
活动反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，幼儿能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，孩子们很愿意参与其中。（广饶县西刘桥社区幼儿园 张佳丽）
幼儿律动歌：《竹兜欢乐跳》歌词：
嘿，小脚，我们踏踏小脚嘿，
膝盖，我们拍拍膝盖嘿，
屁股，我们扭扭屁股嘿，
肩膀，我们抖抖肩膀跟着老师一起跳吧
这种幼儿律动歌强调幼儿律动的游戏性、趣味性和时代感。《竹兜欢乐跳》可以根据不同年龄段划分为小班、中班、大班，内容丰富广泛。除了提供自然、植物、动物、家园、生活常识等主题外，还在律动基础上增加了部分幼儿歌舞表演。 本教材可供高等院校及中职、中专的学前教育专业的学生及幼儿园教师和幼教工作者使用。
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