(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快快来，我的火车就要开，小朋友上火车了。”
幼儿和老师一同把两臂互相搭在一起，老师问：“火车开到哪里去”
幼儿回“开到XX去”
教师发出口令：“呜--火车出发了。”
(3)幼儿和老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动作。
(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹车状，同时嘴里发出“哧—”的声音，游戏结束。提示：
（1）提醒幼儿集体搭乘火车后，中途不能断掉。
（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等。
上课铃声响后，小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：
上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
小眼睛——看黑板、看老师、看电视。小耳朵——竖起来小小手——放放好
小嘴巴——闭闭牢三二一，快休息一二三，静下来
读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。
排队：
小蚂蚁，一二一，
跟着口令快静齐，
不推不挤排好队，
稍息立正、看齐。
表扬口令：
嘿!嘿!XXX!你(我)真棒!继续努力加加油!
鼓励口令：
别怕别怕你别怕!我们为你加加油!
安静课堂方法：
师一二三
生静下来
游戏口令：
(1)请你跟我这样做，我就跟你这样做。
(2)小火车在哪里，小火车在这里。
小火车，开起来——咕噜咕噜开起来
火车头在哪里——火车头在这里
这排火车开起来
(3)比一比，赛一赛——看谁记得对又快。
点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，
嘿!嘿!我最棒!争做班级的NO.1。YEAR!
拼音格，四条线，拼音字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。
五颜六色的卡片分别代表了早读、路队、卫生、作业、听课的表现，得到6张卡片的小朋友可以换取一朵红花，获得3朵红花的小朋友将在自己的书上贴上红果果，比比谁最多。单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。
小火车儿歌顺口溜：
1、《小火车顺口溜》
小火车、呜呜叫，过山洞、过铁桥。
七恰七恰、一直跑，到站咯！
2、《火车顺口溜》
火车火车呜呜叫，穿山洞，过大桥。
火车火车身子长，拉人运货真是忙。
3、《车开了顺口溜》
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好，火车司机开着火车。
咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑得多么好。
火车司机开着火车，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。
4、《小火车钻山洞顺口溜》
两个裤脚像山洞，两个脚丫钻山洞。
左脚钻进左山洞，右脚钻进右山洞。
呜呜呜呜呜呜呜，两列火车出山洞。
5、《开火车顺口溜》
嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀；宝宝来当小司机。
小方向盘转呀转；按按喇叭嘀嘀嘀。
嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀；宝宝来当小司机。
圆圆的轮子转呀转；我的小车跑第一。
儿歌《小火车》歌词如下：
小火车。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。
你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。
儿歌介绍
儿歌（nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。
歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。
小火车小火车呜呜呜小汽车小汽车滴滴滴是什么儿歌？
答案如下：歌名是《小火车》歌曲的变化反映时代的变迁，不同时期有不同的特点，不同的人也有不同的记忆和感受。
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