唱歌轻重音怎么把握，自己唱歌怎么定调

怎么掌握音乐的节奏

1、单手握小棍，轻敲桌面，分别用中速、快速、慢速三种速度练习，打出非常均匀、准确、无轻重音的点子。

2、同样的方法，加上轻重音，即2/4的强、弱，3/4的强、弱、弱，4/4的强、弱、次强、弱，以及其他种节拍强弱关系。

3、双手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同时每拍均匀打两下，再练习每拍均匀打四下，均匀打三下。开始不管节拍，只求均匀，然后再加上节拍。

4、速度也可适当改变，但每拍四下的速度不宜太快。这些练习并不复杂，但如能熟练掌握，将能有效地为初学者打下良好的拍感和节奏感的基础。

5、学习能力强的，还可进一步练习2对3的拍子，即：一只手每拍打出平均的两下，另一只手同时打出平均的三下，再两手交换。

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音乐节奏的分类

一、1/4拍：1/4拍是4分音符为一拍，每小节1拍。

二、2/4拍：2/4拍是4分音符为一拍，每小节2拍，可以有2个4分音符。强、弱。

三、3/4拍：3/4拍是4分音符为一拍，每小节3拍，可以有3个4分音符。强、弱、弱。

四、4/4拍：4/4拍是4分音符为一拍，每小节4拍，可以有4个4分音符。强、弱、次强、弱。

五、3/8拍：3/8拍是8分音符为一拍，每小节可以为一大拍，但是实现上有3拍。可以有3个8分音符。强、弱、弱。

六、6/8拍：6/8拍是8分音符为一拍，每个小节可以分为两大拍，但实际每小节6拍，可以有6个8分音符。强、弱、弱；次强、弱、弱。

七、还有罕见的8/8、8/16拍，前者是以8分音符为一拍，后者则是以16分音符为一拍。

参考资料：百度百科-节奏感

怎么判断轻声和重声

1、轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。2、轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）──兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟）3、轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 duì tou（仇敌、对手，名词）──对头 duì tóu（正确、合适，形容词）4、还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。5、有规律的轻声词：1)助词轻读.如：结构助词“的、地、得”，时态助词“着、了、过”都要轻读。2）趋向动词轻读。如：“流出来、走过来、下去、上面”等。3）语气词轻读。如“呢、吗、啊、吧”等。4）双音单纯词。如：葡萄、萝卜、石榴。词中的后一个字轻读。5）重叠词。如：看看、试试、哥哥、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐。词中的后一个字轻读。6）区别词性。如：“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本是名词，“告”轻读了，词就成了动词。7）区别词义。如：“老子”是古代的一人名。“老子”中“子”轻读，就成了“父亲”了。8）名词后缀带“子、儿、头、们、么”等的词中词缀读轻声；例：木头，石头，孩子，窗子。9）重叠词，或重叠双音节动词读轻声；例：哥哥，妈妈，走走，看看、星星、说说。10）方位词读轻声；例：头上，坐下，里头、地上、灯下、屋里、外面。11）大多数联绵词的后一个章节。如：萝卜、葡萄、玻璃、喇叭、吩咐、模糊、伶俐、犹豫、唠叨、哆嗦、糊涂、马虎、苗条、篱笆等。12）个别固定词组中的第二个字读轻声：衣服，云彩，太阳，豆腐，马虎，耳朵，机灵，爱人、白天、报酬、别扭、部分、柴火、长处、凑合、答应、打扮、道理、东西、队伍、多么、耳朵、反正、废物、风筝、奉承、告诉、工夫、故事、规矩、核桃、黄瓜、活泼、伙计、机灵、价钱、讲究、教训、结实、近便、精神、客气、快活、宽敞、困难、阔气、老实、累赘、厉害、力气、麻烦、买卖、眉目、棉花、明白、名堂、那里、那么、男人、脑袋、能耐、女婿、暖和、便宜、俏皮、亲家、热门、认识、身份、什么、收成、忠实、态度、头发、挖苦、希罕、喜欢、先生、小气、要么、钥匙、意见、运动、扎实、知道、主意、时候、见过、看见、姑娘、朋友、尾巴、早晨、听见月亮、故事、属相等等。巴结巴掌包袱本事荸荠编辑扁担别扭玻璃薄荷不是裁缝苍蝇柴火称呼出息畜生炊帚刺激聪明凑合耷拉大方大爷大意大夫耽搁得慌灯笼嘀咕地道地方地下东西动弹豆腐对头多少哆嗦耳朵翻腾分析风筝高粱胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事棺材官司规矩闺女过去哈欠含糊核桃合同狐狸葫芦胡同糊涂滑溜馄饨活泼伙计机灵家伙见识交情街坊结实戒指精神开通口袋窟窿困难喇叭烂糊老婆老实老爷冷战篱笆里脊利害痢疾粮食趔趄铃铛溜达琉璃罗嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字蘑菇模糊脑袋念叨暖和佩服朋友琵琶枇杷屁股便宜葡萄千斤亲戚清楚情形人家认识软和丧气扫帚商量烧饼少爷牲口生意石榴实在使唤事情收成收拾舒服算盘踏实抬举太阳体面笤帚头发妥当外甥晚上温和窝囊稀罕吓唬下水先生相声消息笑话心思新鲜行李兄弟在乎休息秀才学生牙碜衙门烟筒砚台秧歌养活钥匙衣服衣裳意识意思应酬冤枉鸳鸯月饼云彩早上造化张罗丈夫帐篷招呼折腾芝麻知识指甲妯娌嘱咐主意状元琢磨吆喝

,专业人士进 》唱歌时的轻重音

注意看你唱的歌是哪种节拍的曲子.

如四二拍子的歌曲每个小节的轻重是:

强

弱

如四四拍子的歌曲每个小节的轻重是:

强

弱

次强

弱

如四三拍子的歌曲每个小节的轻重是:

强

弱

弱

其它的节拍都有根据的.当然要想唱好还要注意对歌曲的理解了.

唱歌怎么算拍子和掌握节奏

唱歌节拍掌握的方法

1.节拍主要类型

2拍子节奏型一直都是X X

3拍子节奏型一直都是X X X

4拍子节奏型一直都是X X X X

4拍子和2拍子差不多，就是速度慢些，一般都用在抒情歌曲上。

2.唱歌注意听伴奏

如果伴奏节奏性不明显的，就在心里数拍子，或用手脚打拍子。如果伴奏节奏性明显的，一般流行歌曲都很明显，就听重音，就是鼓点。

快歌一般是重轻慢歌一般是轻重(重就是咚咚咚的鼓点声)

3.练时先跟原唱一起唱，边唱边打拍子找感觉

熟练后再跟伴奏唱，注意唱时一定要匀速，如果发现慢了就唱快点在后面赶上，唱快了就慢些等到该唱的地方在唱，千万不能就一直快着或慢着下去，那会很难听的。

很多人跟伴奏时都有个很不好的习惯：不是听伴奏而是看字幕。这样只能使乐感越来越差，何况看到字幕走你再张嘴本身就已经晚了。拿过一首歌首先要分清第一句是强拍进的还是弱拍进的，张嘴第一句对了就成功一半了。

唱的过程中如果听不懂各种乐器混合的伴奏，有个小窍门就是注意听鼓，也就是所谓的跟着鼓点唱。很多人把强弱拍弄反了，低音的大鼓往往在强拍上，而高音的军鼓往往在次强拍或弱拍上，要注意区分。还有个窍门就是先别急着自己唱，先开着原唱进行跟唱，这样会事半功倍。

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节拍训练方法

人们对音乐节奏的节拍感，实际上就是一种内心体验的律动感。这种律动本来就存在于人们的自身之中。在生理方面，它表现于心脏的跳动、行走、语言、哭泣、呼吸动作等。在心理方面，则表现为种种心理反映和运动觉。

这一切就是人内心节奏节拍感的基础，使之进而形成音乐所特有的节奏、节拍体系。节拍训练的目的是让学生正确掌握周期性出现的节拍重音，培养良好的律动感及节拍感，并能准确把握各种拍子所表达的基本音乐特征。

在常见的节拍中，二拍子和三拍子是其他拍子的基础，二拍子是强弱的均匀出现，体现了节奏的刚健性和平稳性，而三拍子则是强弱弱的不均匀出现，体现的是节奏的动力性和流畅性。因此，节拍训练应从基本的二拍子和三拍子开始。

两个二拍子结合产生了四拍子，由于次强拍的出现，使本来相对短小的强弱交替延长了一倍，节奏就会更宽广舒畅，更具有歌颂性和抒情性。

两个三拍子结合产生了六拍子，一种是慢的，一种是快的。慢速的六拍子基本情绪与三拍子相似，只是由于次强拍的出现而使音乐的动感更强，也更加流畅。

快速的六拍子由于其特殊的结构，每小节两个强拍的二拍子特性及强弱弱规律表现出的三拍子特点，使快速的六拍子既具有平稳活泼的性格，又具有流畅动荡的特点。另外，还有二拍子与三拍子的结合产生的混合拍子及只有强拍没有弱拍的一拍子等等。

节拍感的训练是节奏感训练的初级阶段，可以选用节拍感明确的节奏让学生感受到节奏是规范在节拍之中的，每一拍有几个音，每音之间的长短组合关系怎样，然后通过击拍、挥拍，身体律动等方式来体验强弱规律，从单拍子入手全面掌握常用拍子。

在实际训练中，节拍往往是与节奏的训练交织在一起的，因此，节拍感的训练需要贯穿于节奏训练的始终，使学生由浅入深地在内心逐步形成一个敏锐准确的节拍感。