“师传身授”意思是师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自已的行为给学生做傍样。出自《芥隐笔记·东坡宸奎阁碑铭》：“巍巍仁皇，体合自然，神曜得道，非有师传。”
师传身授造句：
1、某老师师传身授秘籍，说以后看书的时候都随身带个小镜子，看不下去书的时候就拿镜子照照自己，心里默念：都长成这样了，还不好好看书。
2、这个年轻小花脸的科白是经过师传身授的。
3、所以我们要按照师传身授传承下来的心髓去修，这些教法精华有着不共的加持力。
1、意思是：师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自已的行为给学生做傍样！
宋龚颐正《芥隐笔记·东坡宸奎阁碑铭》：“巍巍仁皇，体合自然，神曜得道，非有师传。”
2、关于师传身授的古文
（1）刘大櫆《严遥青诗集>序》：“而游夏独以文学见称，盖其学有师传，代相祖述。”
（2）皮锡瑞《经学历史·经学昌明时代》：“是小夏侯求异於大夏侯，大夏侯又求异於欧阳，不守师传。”
师传身授近义词---言传身教
1、师傅口传、用行为教的意思
2、言传身教
3、师傅把知识传给学生,用自己的行为给学生做榜样.（自己理解,差不多就这个意思）
意思是：师傅把毕生的手艺或知识传给自己的学生，用自已的行为给学生做傍样！
拓展资料：
老师之传授；师承。
宋龚颐正《芥隐笔记·东坡宸奎阁碑铭》：“巍巍仁皇，体合自然，神曜得道，非有师传。”
清刘大櫆《<严遥青诗集>序》：“而游夏独以文学见称，盖其学有师传，代相祖述。”
清皮锡瑞《经学历史·经学昌明时代》：“是小夏侯求异於大夏侯，大夏侯又求异於欧阳，不守师传。”
造句：
1)师传身授，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
2)我要把师传身授的知识，牢牢记在脑海里。
3)无极康复的每个弟子，经印定师传身授秘术后均可以学会气功点穴术。
4)研究如何利用网络技术充分地发挥师传身授的传道授业解惑的角色作用，应该是未来网络教育发展的方向。
5)高校教室不但是师传身授解惑的地方，也是大学生获取知识的主要场所。
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