幼儿园左摇摇右摆摆，左右律动儿歌视频

左摇摇右摆摆是什么儿歌

该歌曲名为作词：《今晚谈恋爱》

你不晓得我的心在哪按下快门

嘴巴该用来接吻干嘛拿来提问

你看那些花

它们开得多野蛮

野蛮得像你那么主动那么惹火

野蛮地像我用力抱你干脆利落

该做什么

先让月亮躲一躲

我把每个梦都卷成胶卷

然后把你全拍在里面

每天每天咔嚓咔嚓

就一点一点一点一点

把想念拍成春天在你身边

小事也拍成了大片

你还不吻过来我想我们早应该

谈一个恋爱谈一个恋爱

Tonight

我们左摇摇右摆摆浪漫从不停下来

我眼睛里只有你在

Can you see my love If you

咔嚓咔嚓 Yeah

你想说的话 yeah

三个字够吗

我把每个梦都卷成胶卷

然后把你全拍在里面

每天每天咔嚓咔嚓

就一点一点一点一点

直到爱无法收敛长成花园

空气也有微醺的甜

你还不吻过来我想我们早应该

谈一个恋爱谈一个恋爱

Tonight

我们左摇摇右摆摆浪漫从不停下来

我眼睛里只有你在

Can you see my love If you

咔嚓咔嚓 Yeah

你想说的话 yeah

三个字够吗

Can you see my love If you

咔嚓咔嚓 Yeah

你想说的话 yeah

三个字够吗

先左手后右手跟着感觉一起走。左摇摇右摆摆。求歌名

抖音《耶耶耶》歌词

先左手后右手，大家跟着感觉走

左摇摇右摇摇，摇到了音乐上高潮

一股往上瞧，对着镜子摇

上面的这一串歌词就是在抖音上面的歌词，其实就是用的《耶耶耶》的伴奏，然后加上的中文歌词，然后在抖音上面有很多的网友就根据视频里面的内容跳起了手势舞蹈，让这个视频拍摄模式和音乐都非常的受欢迎。

扩展资料

相信大家都听过这首歌《耶耶耶》，尤其是最近几年来，网络的发达和短视频的红火，很多老歌又重新焕发了它的岁月青春。许多老歌以前觉得不好听，现在再细心听起来，却是回味无穷，就像一壶老酒，越久越香，听得懂的人估计都是有故事的人。

有人说，喜爱听这首的人，大概都已经是大叔大妈级别的人了，或者是80后以前的人了。可是，据网上网友的评论，其实有很多的90后00后都对《耶耶耶》这首歌很喜爱。

歌词里有我是一只大黄鸭左摇摇右摆摆是什么儿歌

歌曲：马兰谣歌手：李思琳专辑：阳春组歌马兰谣作词:陈小奇作曲:陈小奇演唱:李思琳青山一排排呀油菜花遍地开骑着那牛儿慢慢走夕阳头上戴天上的云儿白呀水里的鱼儿乖牧笛吹到山那边谁在把手拍这里是我的家这里有我的爱爷爷说过的故事我会记下来这里是我的家这里有我的爱外婆唱过的童谣我会把它唱至青山外青山一排排呀油菜花遍地开骑着那牛儿慢慢走夕阳头上戴天上的云儿白呀水里的鱼儿乖牧笛吹到山那边谁在把手拍这里是我的家这里有我的爱爷爷说过的故事我会记下来这里是我的家这里有我的爱外婆唱过的童谣我会把它唱至青山外青山一排排呀油菜花遍地开骑着那牛儿慢慢走夕阳头上戴天上的云儿白呀水里的鱼儿乖牧笛吹到山那边谁在把手拍这里是我的家这里有我的爱爷爷说过的故事我会记下来这里是我的家这里有我的爱外婆唱过的童谣我会把它唱至青山外

幼儿园教案

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案篇1

设计背景

以幼儿对食物的形成、特征与食用方法从而了解到父母对自己的爱心，而自己也要回报自己的父母的爱。

活动目标

1、了解菠萝的简单特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。

3、学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。

4、激发了幼儿对菠萝的好奇心和探究欲望。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

重点难点

学习做一件事来表达对自己妈妈的爱。

活动准备

1、故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带。

2、幼儿用书《菠萝》、教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程

一、了解菠萝

1、教师：你见过菠萝吗？它长得什么样？

2、教师：你吃过菠萝吗？可以怎样吃？它是什么味道的？

3、阅读幼儿用书《菠萝》，向幼儿简单介绍菠萝外形特征、食用方法和用途。

二、欣赏故事《小刺猬和大菠萝》

1、教师：有一只小刺猬，有一天得到了一个大菠萝，你知道发生了什么故事吗？我们来一起听听《小刺猬和大菠萝》的故事吧。

2、教师出示教学挂图，并播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿欣赏。

3、教师：小刺猬采了一个大菠萝，他为什么没有自己吃》？

4、教师：妈妈为什么说从来没有吃过这么香甜的菠萝？

三、说一说：我为妈妈做件事

1、教师：每个人都有一个好妈妈，你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做过什么事？能说出来讲给大家听听吗？

2、教师：你还想为妈妈做什么事呢？

延伸活动

教师和家长沟通，让幼儿尝试为妈妈做一件事。

教学反思

1、利用水果活跃了课堂气氛。

2、引用幼儿对水果的喜爱来了解菠萝。

3、学会表达对父母的爱。

小百科：菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带，16世纪从巴西传入中国。现在已经流传到整个热带地区。其可食部分主要由肉质增大之花序轴、螺旋状排列于外周的花组成，花通常不结实，宿存的花被裂片围成一空腔，腔内藏有萎缩的雄蕊和花柱。叶的纤维甚坚韧，可供织物、制绳、结网和造纸。

幼儿园教案篇2

一、活动目标。

1、让幼儿对树木的变化、颜色（绿色，黄色）、以及融入季节的变化、有一定的认知。

2、发展幼儿的观察比较能力。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

二、教学重点、难点。

四个场景的转换会分散幼儿的注意力。影响到教学效果。

三、活动准备。

准备4张海报。海报内容是不同时节的树。

四、教学过程。

首先老师提问：小朋友，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么？

幼儿会说出许多。老师个别提问，讲得对的，给予表扬，老师有顺序拿四张海报。让幼儿来观察，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的变化。先是提问：春天的树的特点是什么？树叶的颜色，大小。以次出示4张图片，提问是幼儿看过四张海报后发现了什么？有什么不一样。为什么？

再次引伸出树对大自然，对人类的重要性。以致让幼儿培养起对环境保护的意识。

接下来是培养幼儿的动手能力，每位幼儿都发张白纸，要求幼儿回想一下老师刚才对于树木的描写，同时能用画纸写出来。然后要求幼儿用不同颜色来涂出不同的树木，以此加深幼儿对树木的印象。

五、教学反思。

主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观察一年4季的变化，同时能让幼儿了解树变化的同时，对环境保护也能起到很重要的作用。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园教案篇3

一、教学目标:1、感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力；2、在游戏中体验声音是怎样产生的；3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音游戏的兴趣。

二、教学准备：每人一件发响的玩具，录音机及生活中各种声音的磁带。

三、教学过程：（一）感知区分各种声音。

1、猜谜语：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。

提问：耳朵有什么用？

2、放录音，听是什么声音？（各种动物叫声、汽车、摩托、倒水等生活中的声音）

3、如果世界上没有声音会怎么样？

小结：生活中有各种各样的声音，人们的生活离不开声音，有时也需要安静。

（二）在活动中体验声音的形成

1、小朋友有什么办法让乐器唱歌？你用什么办法让乐器唱歌的？（操作后回答）

2、除了这些乐器，还有什么会发出声音？

4、谁有办法让各种东西都发出声音来？（幼儿随意走动，制造声音，然后说出自己的做法。

小结：许多东西都可以发出声音，不同的东西发出的声音不同。

（三）解开声音产生这谜。

1、请幼儿操作乐器及玩具，然后停止一切活动，发出惊奇：“咦，怎么没有声音了？”再玩玩具，再停止。一会有声音，一会没声音，这是怎么回事呢？声音是怎么来的呢？（动，振动）

2、我们人站着不动，为什么会发出声音说话呢？请小朋友用手摸自己喉咙，喊“啊”有什么感觉？心跳有没有声音？

小结：不论什么东西，振动了才会发出声音，不动它是不会发出声音的。

（四）请小朋友到院子里，听听有什么声音，它们是怎样发出来的？

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。

2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。

3、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。

活动准备：

自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。

活动过程：

1、师生问好。

2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。

3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢？（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢？（劳动性质）

现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）

4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。

5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。

6、游戏活动：走出教室，到操场上玩《蚂蚁搬豆》的游戏。

淘儿歌幼儿教育网幼儿园中班儿歌教案：加油干说明：幼儿园教案下载方法

幼儿园教案篇5

活动目标：

1、探索在清水里加入一定量的盐后，鸡蛋沉浮状况的变化，初步感知悬浮现象的存在。

2、幼儿能两两合作进行操作实验，认真观察实验现象，学习记录和描述自己的操作过程和实验结果。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

活动准备：

两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水）、鸡蛋、盐、勺子、碗，水彩笔，记录表，抹布等，每组若干。

活动过程：

一、引出课题，激发兴趣，猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录。

1、师：今天老师给小朋友带来了两杯水，你们仔细看看，这两杯水一样多吗？（出示装有等量淡水、盐水的杯子，引导幼儿比较。）

2、师：老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示一个鸡蛋，教师以蛋宝宝的口吻讲话）。大家好，我是蛋宝宝，今天我想和水做个游戏。你们猜猜看，我到了两个水杯里会怎么样？

3、教师设疑：鸡蛋宝宝到了第一杯水里（淡水)会怎么样呢？它是沉下去还是浮上来？请你们把猜想的结果写到记录表上。（↓表示下沉，↑表示上浮。)等会我们再来比比看，你们猜的和操作结果是否一样。(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录。接着实际操作，记录鸡蛋的沉浮现象。教师给予指导。)

4、教师继续设疑：鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样?它在水里是沉下去还是浮上来?(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录。实际操作，记录鸡蛋的沉浮变化，初步感知悬浮现象。)

二、引导幼儿对探索中出现的问题进行讨论，找找鸡蛋宝宝悬浮的秘密。

1、师：小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上。那么，你们的猜测到底对不对呢？通过刚才的实验，把你的想法和问题提出来好吗？(幼儿针对自己观察的现象自主提问。)

2、教师顺应幼儿提出的问题设置悬念：为什么鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的，到了第二个杯子里却浮上来呢？这里究竟有什么秘密?小朋友快快想一想，找一找。

3、引导幼儿通过各种感官寻找鸡蛋宝宝悬浮的原因，启发幼儿看一看、摸一摸、尝一尝，区分出淡水和盐水的不同，从而找到问题的缘由：鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的，在盐水杯里是浮上来的。

4、进一步把问题引向深入，探索悬浮秘密：是不是鸡蛋宝宝只要在盐水里都会浮上来呢?加了多少盐后才会浮上来呢？我们再一起猜猜看，动手试一试，记录下来好吗？(幼儿猜测并在记录表上画上自己猜想的位置――实验验证――观察结果――记录鸡蛋在水中的位置)

三、讨论与交流实验情况，说说鸡蛋宝宝悬浮的规律。

1、提出实验要求：两两分工合作，明确怎样加盐、搅拌、记录注意点等等。

2、展示幼儿记录纸，幼儿实验操作，教师观察幼儿实验并根据具体情况给予适时适度的指导。

3、交流实验情况。师：为什么鸡蛋宝宝在加入1勺、2勺盐的水中没有浮起来，在加入第3勺、第4勺盐后会浮起来呢？(幼儿根据记录表二中讲述自己的实验感受，发现鸡蛋的悬浮规律。)

4、师：鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来，你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来？(幼儿回忆生活经验，自由讲述。)

活动延伸：如果在盐水里不断地加盐，鸡蛋还会往上浮吗？

活动反思：

科学活动一直是我比较薄弱的的领域，对于科学领域的特征和环节把握都比较模糊。此次活动的设计，在准备阶段我借鉴了网上的《有趣的蛋》，在此基础上修改了第一次——将环节留下，内容更换。在请教其他老师以后，发现对幼儿的提升较少，科学性不强，可实施性也不强，所以进行了第二次的更改设计。

将几位教师的建议融合，加上自己的理解，生成了最终教案。整个活动下来，环节还是较为流畅的，但是评课以后发现了更多的问题。首先，班级日常工作在此次开课中也展现出了不同的问题，比如班级座位安排问题。由于班级空间不大，区域柜子摆放后，孩子们的作为受到了影响，平时挨得较近就让孩子分排坐了，没有考虑孩子的视角问题，疏漏较大。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。

幼儿园教案篇6

小班一日活动教案

一、晨间活动：区域活动

目标：

1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

准备：布置好各区域活动

过程：

1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。

2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

3、整理活动区，适当讲评。

二、早锻炼：大型玩具

三、晨间谈话

1、点名

2、谁是你的好朋友

四、教学活动（一）

朋友

目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。

准备：

挂图、磁带。

重难点：

引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过，有了朋友它就高兴的心情，感受朋友间的友谊之情。

过程：

一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭？引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因。

二、继续讲故事。

提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？

三、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。

四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？为什么觉得高兴？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会非常快乐？去找自己的好朋友一起去玩。

五、课间操

六、总结

幼儿园教案篇7

活动目标：

1、在撕撕玩玩中，感受皱纹纸的特性

2、在动手操作中，体验游戏的快乐

活动准备：

1、皱纹纸撕成的彩带，每个人至少三条

2、多种色彩的皱纹纸，每个人两种颜色

3、灌好半瓶水的瓶子人手一个

活动过程：

一、导入，参加舞会

1、师：今天练老师上来的时候听到一个好消息，水草宝宝家附近的一条小河要举行一个舞会，小动物们都去了，河里的水草宝宝也着急着想要去，我们赶紧帮忙把它们带过去好吗？

2、(给幼儿分发水草)老师把水草宝宝交给小朋友，让小朋友把它们带到舞会上去好不好？

3、(放音乐)把你的水草宝宝带过来，和它们一起跳个舞吧！

4、水草宝宝们跳累了，把它放老师这边休息一下。(请小朋友上座位)

二、认识皱纹纸

1、提问：谁知道刚才我们跳舞用的'水草宝宝是用什么做的？（皱纹纸）

2、出示大皱纹纸

师：我这里有一张这么大的皱纹纸，谁知道它是怎么变成细细长长的水草宝宝的呢？（是用手撕的）

3、老师给小朋友也准备了一些皱纹纸，请你们自己也动手撕撕看。（撕好后放自己椅子上）

4、(拿好自己撕成的纸)看看,我们撕的这像什么呀？

5、引导幼儿想像是什么，就用动作来表示。（进行玩纸的游戏）

三、游戏

1、师:刚刚好玩吗?我们再玩个游戏好吗？

2、老师示范，（拿刚才撕的纸条）皱纹纸除了做水草，它还是会变的哦，揉啊揉，你看变成了什么？(小球)小朋友自己动手试试看。

3、出示瓶子

老师这里还有一个宝贝，叫小宝瓶。看着老师把小宝瓶的帽子打开，把小球放进它嘴巴里，再把帽子戴上。然后左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇。

哇，你发现了什么？（变颜色了）

是谁让小宝瓶里的水变颜色了呢？(皱纹纸变的小球)

皱纹纸放到水里可以变出这么漂亮的颜色，你想不想试试？

4、请你把你变成的小球也放小宝瓶里，老师给每个小朋友准备了一个小宝瓶

5、放好以后和老师一起做，左摇摇，右摇摇，上摇摇，下摇摇。看看，你们的瓶子变了吗？变出了什么好看的颜色？

6、趁水草宝宝们的舞会还没有结束，我们带上我们的小宝瓶，一起去参加它们的舞会吧!

幼儿园教案篇8

活动目标：

1、了解雨的形成过程，初步感知探索活动中运用的一些简单方法。

2、有探究的愿望，体验发现的乐趣，初步对科学探索活动产生兴趣。

活动准备：

1、实验用品。

2、软件

3、鼓励幼儿在活动前通过各种方式了解有关雨的形成过程。

活动过程：

一、交流已积累的经验，帮助幼儿归纳了解的途径。

提问：小朋友，你们知道天空的眼泪是什么?

你认为雨是怎么形成的?

你是怎么知道的?

二、了解雨的形成过程。

1、老师做小实验。

方法：引导幼儿观察，并用语言大胆描述自己观察到的现象。老师用示意图记录。(示意图：→→→)

师告诉幼儿此小实验就是雨的形成过程。

2、观看软件：雨的形成示意图。

请幼儿比较两个示意图，表扬幼儿观察仔细，并从小实验中准确地发现雨的形成过程。

小结：地球表面的水经过太阳照射等会变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，在加上冷空气就又变成水滴落下来，那就是雨。

三、拓展经验。

1、观看软件：丰富有关经验夏季是我国雨水最多的季节。

2、讨论：雨的作用和危害

提问：你喜欢下雨吗?为什么?(教师列表记录幼儿的回答)

根据表格小结：雨对自然界、人们的生活、动植物的生长都有很大的作用，同时下雨也会带来很多的不方便，雨下得太大，或雨水太多会造成危害。

3、知道雨季哪些东西需要防霉。幼儿在软件中游戏。

小结：关于雨的知识、游戏和实验还有很多，小朋友还可以继续探索，互相交流。

幼儿园教案篇9

活动目标：

1、通过故事并运用已有经验，进一步比较四季的明显不同及优缺点。

2、发现季节不断循环及时间不可逆转的特点，引发珍惜童年时光的情感。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

活动准备：

魔法电话教具，故事投影片，故事动画片，四季转盘

活动过程：

一、引出话题

1、通过引言出示魔法电话。

师：小朋友们，昨天晚上Kevin老师去了遥远的快乐森林王国，去找那里的一个会魔法的老奶奶，森林王国的小朋友们都很喜欢她，亲切地叫她魔法奶奶。魔法奶奶有一个魔法电话，她真有个好心肠，竟然愿意把她的魔法电话借给老师玩两天。你们看，这个魔法电话有意思吧！

2、观察发现魔法电话的特别之处。（4个号码键，能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话）

3、讨论，如果拥有这个魔法电话，愿意打电话给谁？为什么？

小结：小朋友们的想法都不错，那你们知道昨天晚上魔法奶奶打给谁了吗？

二、听《魔法奶奶的电话》的故事

1、听故事，说一说故事里的小朋友对四个季节的看法。

2、想一想每个季节还有哪些好的方面和不好的方面。（春天：阳光明媚，适合外出旅游，不好的地方是天气变化快，忽冷忽热，小朋友容易生病。夏天：炎热，但是景色很美，早晨和晚上外面都会舒服。秋天：丰收的季节，但是树叶会凋落，秋雨连绵下个不停。冬天：寒冷、潮湿，容易生病，但是小朋友穿得厚，摔倒了不疼。冬天还没有蚊子咬。）

3、看故事动画片，加深对四季的感受。

小结：每个季节都有各自的特点，也有好的和不好的方面。其实任何事物都有优点和缺点，每个人也都有优缺点，对优点我们要赞扬，对缺点要接纳。四季的不同使我们感受到生活的多彩，每个小朋友的不同使我们的生活无比的精彩！

三、操作发现

1、展示四季转盘，发现季节不断循环及时间不可逆转的特点。

2、讨论对于时间流逝的感受，明年的春天和今年的春天不一样，小朋友就会坐在小学的教室里学习了。幼儿园轻松快乐的时光会一去不返，引发幼儿珍惜童年时光的情感。

小结：春去秋来，大雁南飞，一年又一载；花开花谢，四季轮转，岁月不等人。小朋友们要学好本领、迎接未来！

活动延伸：

下次活动制作四季转盘。

活动反思：

1、超时问题：学习活动的时间标准是小班15-20分钟，中班是20-25分钟，大班是25-30分钟。实际活动过程第一部分是8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体超时严重，学习活动应在规定时间内完成。这就涉及到课程在规定时间内的有效性问题。

2、内容的选择：我的问题是拓展的地方太多，就不能突出重点，也变成了一言堂，在学习活动的后半部分小朋友就坐不住，难以集中注意力。

3、教具问题：电话和转盘的教具太小，看不清楚。可以做成大的教具，或者通过图片显示在屏幕上。

4、操作活动：本来是只进行排序，相对而言是容易操作的。我的理解有误，应该按照教案的标准进行操作。

5、对幼儿回答问题的回应欠缺提升，回应较为简单。

幼儿园教案篇10

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动准备：

1、教具：“母鸡下蛋”课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

活动过程：

（一）以课件引起幼儿的兴趣。

师：（母鸡叫）听，谁来了？

（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？看看它在干什么？

（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。

师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

（二）示范撕蛋、贴蛋。

1、第一次示范。

师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）

师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范。

师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）

这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。

师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）

3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

（三）幼儿创作，教师指导。

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

（四）欣赏，评价。

1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。