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童年的开头和结尾
2008-04-21 16:55a13145687|分类：小学教育|浏览3438次
什么都行
分享到：
2008-04-21 18:38提问者采纳
..a楼上的眼睛都看花了……
开头：
童年是一条清澈见底的小河，里面铺上了许许多多的鹅卵石。有些小而不起眼，有些大而鲜亮，今天我要拣起最漂亮的那颗说说里面的故事。
结尾：
童年也像沙滩，里面有许许多多贝壳，有些随着时间被掩埋，有些很漂亮，让人看了就想拣起它，听听里面的故事……随着我越长越大，贝壳也越来越多，它们让这个沙滩更美丽了。
童年啊，你带给了我太多的欢乐。
提问者评价
好
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擅长：游戏脑筋急转弯幽默滑稽校园生活青春期
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2008-04-21 17:08 bglxp|十一级
童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
从我记事起，大姨的班上就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，21天后，闻声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
记得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡觉，于是我的小脑袋里便突然冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在纸上画，而是-----在爸爸的脸上画，我先找出颜料、笔和水，随后我在爸爸的额上小心翼翼的画上了一个大大的“王”字，再用土黄色在爸爸脸的四周画上一堆金灿灿的斑纹，这样就是一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到高兴也一边为爸爸的脸被我画成这样感到惋惜，因为爸爸那张漂亮的脸被我画成这样真是可惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”的时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名其妙的看看我，当他看到满地的水彩颜料和水，看着我那不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也顾不得脸上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打，打的我是咕呱乱叫，虽然这件事已经过去很久了；但是我仍记忆犹心。
你看！我小时侯多调皮呀！直到现在想起来都觉得有趣呢！
每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。
童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？
我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在冰天雪地里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女散花，漫天飞舞。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身洁白的素花。
早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人眼花缭乱。于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，洁白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子。雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不注意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里充满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经过一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。
童年趣事
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
“你的比我的大！”
“哪里？我的这里缺一点！”
“哼，我的溶掉了！”
“你的颜色浓，牛奶多！”
“……”
我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不清楚，我只好把糖放在舌尖上，半粒在外面，并竭力把舌头向外伸。这时，正好一只小狗钻到我脚下，我躲闪不及，舌尖上的糖一不小心掉在了地上，真是无巧不成书，我整个人向前一冲，右脚正好对着那粒糖，唉呀，怎么办？说时迟，那时快，我还没来得及回过神来，脚已经踩在“宝贝”上了。我真是又急又气：“你这只臭狗、烂狗、死狗！”我对准狗肚子就是一脚，狗吓得连忙逃走了。我抬起脚，用手掰掉粘在鞋底上的糖，左瞧右瞧，舍不得扔掉。“扔掉呀，难道你还想吃吗？”菊菊讽刺我说。我两只粘满糖的手不由自主地搓着，两只眼睛盯着菊菊的嘴巴，就是让我看一看奶糖也好。我不断地咽着口水，恨不得她把糖吐出来，咬半粒给我吃。我再也看不下去了，只觉得鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子一样流下来：“妈妈，我要吃……糖……我要吃……糖……”
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。■
评论| 4 1
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2回答童年趣事作文开头
2回答 5童年趣事范文(要题材就是写什么事就行了不要整篇){还有结尾开头
2回答关于童年的排比句开头希望大家帮忙
1回答你的童年故事
1回答你的童年故事
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结尾：
童年也像沙滩，里面有许许多多贝壳，有些随着时间被掩埋，有些很漂亮，让人看了就想拣起它，听听里面的故事……随着我越长越大，贝壳也越来越多，它们让这个沙滩更美丽了。
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那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
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童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
小时侯的我特别的调皮捣蛋，下面我就给大家讲一讲我童年的一件趣事。
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每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
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童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。
童年趣事
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣
开头和结尾
开头
开头是正文的第一步。好的开头，能使作文思路畅达，顺理成章，吸引读者。宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。
开头的基本要求是：
入题要快，点题巧而新颖，言简意赅，照顾全局。
下面举出不同方式的开头范例，做为作文时的参考。
1、开门见山，直截了当点明主题。
例如：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》
2、开头说明写作原因。
例如：我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，
只因为两年来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一变，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
——鲁迅《为了忘却的纪念》
（这种开头能使读者大致了解作品的写作动机及大体内容，可唤起读者感情上的共鸣。）
3、开头交代故事或与故事有关的时间、地点、人物以及环境。
例如：这是十几年已前的事了。——冰心《小桔灯》
（这种开头，简单明了，开头后，可直接引出故事。）
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌兰的天，除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。
——鲁迅《药》
4、开头交代所要记叙或说明的事物。自然交代，平引下文
例如：人民英雄纪念碑落成了。近日，我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这
座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。——《人民英雄纪念碑》
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》
5、以环境描写开头。环境描写，渲染气氛
例如：井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁葱葱，
重重叠叠，望不到头。从近处看，有的……
——《井冈翠竹》
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
（这种开头也可以对社会环境做出描写。）
6、以人物描写开头。描形绘神，印象逼真
例如：我们院来了两个小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂；
一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了一个茶壶盖。
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》
（这种开头会立即引起读者的兴趣，急于想知道发生了什么有趣的事。此外，好的人物描写开头还可以突出人物的性格特征。）
7、联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》
8、以抒情议论的语言开头。抒发情感，以情动人
例如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。我的思想感情的潮水在
放纵奔流着，它使我想把一切东西都告诉我的祖国的朋友们。但我急于告诉你们的，是我感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！——魏巍《谁是最可爱的人》
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》
（开头直接抒情，扣住了读者心弦，可引起读者感情上的共鸣。）
9、以悬念或其它引人入胜的方式开头。设置矛盾，引人入胜
例如：著名声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事……
——何为《第二次考试》
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
10、以论点开头。名言指路，开宗明义
例如：我们中国人是有骨气的。——《谈骨气》
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”
他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》
（这种开门见山，揭示论点的方法，在议论文中常常用到。）
11、以修辞方法开头
●排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》
●设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？
——《朋友》
●引用歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》
●对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》
●以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》
12、以文章写作方法开头
●欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》
●倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》
●拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》
●解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
●题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》
话题作文巧开头
好的开头是作文成功的一半，文章的开头要做到漂亮、俊秀。可是，很多同学作文的开头，或离题万里，或空洞无味，或平淡无奇，不符合作文中“生动形象”、“有文采”的要求。下面举例说明。
材料：商人说，快乐是看到自己苦心经营的生意日益红火；老师说，快乐是看到自己“桃李满天下”时的那份欣慰；父母说，快乐是看到自己的孩子长大成才；小妹妹说，快乐是穿上漂亮的裙子过“六一”儿童节；高三的学生说，快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的笑脸……
请以“快乐”为话题写一篇文章的开头。
总体要求
1．如果不是写成小说，开头必须扣题�最好出现话题字眼。扣题要灵活，避免复述话题。
2．开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论的开头。
3．开头要做到化大为小，从大的话题中选取其中的一个层面，有利于具体的描写与抒情。
4．开头要体现文采和情感。
一、过程式
此种开头方式易于写“我”的经历与情感的记叙文与散文。
例：孩提时，我常常醉心于别人的故事，感动着别人的感动，悲伤着别人的悲伤，曾经的泪花被风化在记忆的深处……
当别人不再感动我时，我尝试着自己感动自己，于是，我提起笔——写作，是我的快乐。
点评：以简短的过程写出写作是“我的快乐”的缘由，引入话题自然。
二、类比式
此类一般由自然现象、风物引入人生话题，能明显地体现文采，并且能体现一定的匠心。
例：快乐，大海里跃起的一朵浪花，走过了千山万壑，它自由；快乐，钢琴上舞动的一个音符，经过了精心创作，它美妙；快乐，生活中不变的真谛，经过不懈的努力，它永恒；快乐，一份勤劳后的收获，收获汗水浇灌的果实。
点评：由自然到人生引入，前后呼应好，较好地体现文采。
三、对话式
将主旨以对话的方式引出，一般较为活泼自然，不容易跑题。
例：清晨，太阳刚刚升起。我问一位盲人：“你快乐吗？”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”
远处一位走路蹒跚的老人过来。我问：“你快乐吗？”“快乐。因为我子孙满堂。”
我按着我的心问：“你快乐吗？”“快乐。因为我拥有亲人的爱。”
是的，人生最大的快乐在珍惜拥有。
点评：用对话的方式开头，自然引出自己要表达的中心——珍惜现在的拥有，就是快乐。
四、镜头式
选取能体现话题主旨的生活中的镜头入手，写来具体、形象。
例：鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣；溪水在山涧中快乐地流淌；微风在春意中快乐地抚摸山林；细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友，看着这些，你能不动心？
我们心动，因为我们渴望快乐的生活。何来快乐？快乐源于生活中小小的满足。
点评：从自然的美景入手，引出“快乐”的话题，行文自然流畅。结构清晰，思路开阔。
五、总结式
此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷，简洁明了地提出观点。
例：快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐，是一对恋人静静偎依在一起时的心情；快乐，是得到一本喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情。
快乐，就是内心深处的一份感动。
点评：把三个有内在关联的场景构成一组排比，用一个总结句点明文章主旨。
六、逆入式
从与话题材料相反的角度入手或从反面立意，容易出新。
例：当简·爱说“我不是无感情的机器”时，我笑得像根苦瓜，我就是那台毫无感情的死了的机器，头上盖着考试题织成的白布。
太夸张了吗？不！我很严肃地说，我不快乐，因为试题，因为考试，快乐成了机器上锈成粉末的螺丝钉。
点评：从反面入手，写“我不快乐”立意引题，符合学生生活实际。
熟练地掌握几种开头方式，面对不同类型的作文时，下笔就能得心应手。
结尾
结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总收缩。好的结尾，能收到深化中心思想的作用，而且耐人寻味，给人留下深刻的印象。
结尾的基本要求是：紧扣文题，自然地结束全文，能加深读者的印象和理解，做到干净利落，不拖泥带水。
下面举一些范例，做为参考。
1、含蓄深刻耐人寻味的结尾。
例如：透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田
里，辛勤地分秧插秧，他们用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
——杨朔《荔枝蜜》
（这样的结尾能给读者留下丰富的想象空间，形成一种回味无穷的艺术效果。）
2、提出希望或发出号召的结尾。
例如：你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答案是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。
——《发问的精神》
（这种结尾常常用在议论文中，能引起读者重视，从内心世界深深打动读者，起到相应的效果。）
3、自然收束全文。
例如：我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
那一年，他才四十二岁。——《鞠躬尽瘁》
（文章记叙了焦裕禄禄同志的事迹，结尾只用一句话，就收缩了全文，戛然而止，能引起读者的无限感动和崇敬。）
4、总结归纳的结尾。
例如：马克思的一生，是光辉战斗的一生，也是刻苦学习的一生，他的勤奋学习精神，是永远值得我们学习的。
（这样的结尾能使全文变得更加思路清晰，重点突出，所要表达的意思明白直观地呈现在读者面前。）
5、抒情议论的结尾。
例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
（这样因事而论，用警句结尾，发人深思。能起到画龙点睛的作用，一方面深化文章的中心；另一方面能突显文章的意韵。）
6、以人物或景物描写结尾。
例如：“是我的——”她气汹汹嚷了半句，就扭过脸去，在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的，拖毛竹的青年人的脸。
——茹志鹃《百合花》
7、结尾扣题与开头呼应的结尾。
例如：（开头是）纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚，天地间雾蒙蒙地一片……结尾如下：
风，更猛了，雪，更大了。——《夜走灵官峡》
（这种结尾使全文形成了一个有机的整体，首尾呼应，让文章变得浑然一体，自成格局。）
8、悬念尾。把故事结局留给读者思索续补，故设悬念，激起读者阅后“思”不释手，非刨根问底不可的感情涟漪，如小小说《有关拖鞋问题的问题》的结尾：
“小王科长究竟能否当选？在不久将召开的人代会上，即可见分晓。”是一举中“选”？还是“退居二线”？读者真难断分晓！
9、再现尾。结尾像电影镜头一样再现人物在特定环境下的特殊身份，肖像，语言、动作等，加深读者印象，如《背影》结尾：
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。”
再现父亲买桔背影，可谓声泪俱下，引起读者共鸣。
10、引用尾。记叙文结尾引用名诗名句，歌词俗语等，顺水“引”舟，收到一石三鸟的功效。如《驿路梨花》引用陆游的“驿路梨花处处开”作结，使题文相映，首尾呼应，含蓄而有形象地写出了雷锋精神不断传递，处处发扬，升华主旨，又便于读者记诵。
11、揭迷尾。即在浓墨重彩的文章主体部分设下“迷面”，扣读者之心，让人物“真面目”尾中展露，如《看戏》一文作者先对女主角轻盈矫捷的步伐，圆润的歌喉，珠子似的歌词，深远的回音尽情泼墨，撩拨读者追问：“台上演员何许人也？”而后笔锋一停，末尾道真相——“我们的这位艺术大师是谁呢？他就是梅兰芳同志。”令读者拍案叫绝，永记芳名。
12、循环尾。现实生活中，许多事情周而复始，循环演出，如何在记叙末尾作恰切安排而达到揭示中心的目的呢？试看《多收了三五斗》结尾：
“第二天，有一批敞口船来到这里停泊，镇上便表演着同样的故事。”故事一天天循环演出，旧中国农民的悲剧命运便愈演愈浓，主题突出。
13、对话尾。言为心声，以声写人，闻其声如见其人。如小小说《鞋》的结尾：
“军人用低沉的声音对补鞋匠说：“用不着了，他的双腿已经在前线医院里……他特意来信嘱托我把钱送给您，谢谢了！说完迈着大步走了。”
答语中的“他”——补鞋匠日夜期盼来取鞋的“大个子”军人高大形象在读者的眼泪中跃然纸上。
除以上结尾方法外，还有《枣核》的“说理尾”，《羚羊木雕》的“反问尾”，《闻一多先生的说和做》的“对照尾”，《普通劳动者》的“排比尾”，《连升三级》的“讽喻尾”，《这不是一颗流星》的“释题尾”，《草地晚餐》的“特写镜头尾”等等。
总之，一篇好文章的开头和结尾，除了能做到上述几点之外，还应该和文章的主体形成一个整体，既和文章的主要内容互相呼应，互相补充，从而达到浑然一体的完美的表达效果。
练习讲解：
[片断示例]一
茫茫人海，广阔天地，漫步于这热闹的人间盛世，怡情于这文化知识的摇篮，穿梭于同道中人之间，你穿着一身朴素大方的运动服，回眸毫不吝啬地给了我一个真诚的微笑，于是我知道，人群中我又多了一个朋友。
——选自《今生有你》（开头）
看电视的时候，如果一个片子的开头不能吸引人，很多观众就会“啪”的一声调换频道。怎么样，这是不是足以证明“良好的开端是成功的一半”这个道理？写文章也一样，如果开头平淡、做作、生硬，人们就不愿意往下读，即使硬着头皮读下去，也会对全文的印象大打折扣。那么，怎样才能设计出好的文章开头来呢？我们说，好的文章开头，不仅要做到落笔扣题，也要形成一股气势，把后面的文章带动起来。具体说来，以下方法能够收到先声夺人的效果：
一、设置场景，让人物闪亮登场。一些以记人为主或以记述人物关系为主的文章，就存在着人物“亮相”的问题。如果用简洁的笔墨勾勒出人物生活的某个场景，伴以人物的个性化动作或语言，这时人物就有了“登台唱大戏”的机会了。比如“片断示例”中的例子，在“茫茫人海，广阔天地”这个大舞台上，主人公的穿着及“回眸”、“微笑”等动作犹如特写镜头展现在我们面前，活灵活现。下面接着写“我俩”之间的交往、写对方的真诚为人也就是顺理成章的了。
二、描画景物，让感情渗进心田。“一切景语皆情语”，我们的喜怒哀乐，都可以寄托在景物描写（实景虚景均可）之中。通过营造一种情景交融的氛围，能够迅速增强文章的感染力。比如《我奔波在人生的海洋上》一文这么开头：“在碧波万顷的汪洋大海上，不知何时漂来了一位小客人——一叶浮萍。在时而风起云涌、时而阴云笼罩的大海上，小浮萍的日子就可想而知了。她的身体无时不在承受着煎熬，她的心灵无时不在忍受着磨难。她天天盼，盼着有一天能漂到一个宁静的港湾。下面这个故事就真实记录着这样一叶浮萍的命运。”作者本来是要记叙自己的不幸遭遇，却先写浮萍漂在大海上的经历，借助想象中的景物渲染出飘摇不定的人生际遇，可谓创意独具，文笔生动，感人至深。
三、突出疑点，让开头爆出火花。或者针对大家公认的观点，特意提出与之相反相对的看法；或者特意提出某个问题，引发思考；或者形成矛盾冲突，造成悬念，激发读者心中的疑问而欲寻其故。这样的文章开头，扣人心弦。比如《又一次考试》一文这么开头：“经过一番苦战，所有的课程终于全都考完了，同学们都大松一口气。可是，班主任突然宣布下午还要进行一场考试，还要求我们必须在下午两点钟以前到校。咳，老师到底是发了哪门子神经呢？”怎么样，读到这里，你是不是就急于想知道考什么、怎么考吧？这样一来，文章的可读性就强了。
四、呈示感悟，让哲思一展其妙。用生动、形象的语言形式，比如排比句、比喻句、对比句、引用句等，将自己对人生的思考表达出来，能够收到展现中心与突显文采的双重效果。当你在文章开头就读到“美与朝阳一同升起，也与月亮一同发光；美在遥远的北国与雪花齐舞，也在南方与轻风齐唱——美，无时不在，无处不在”这样的语句时，你的心里是不是也为之一动呢？你是不是对“美”有了新的认识了呢？看来，用语含哲思的句子作开头，真是打动人心的好方法。
[片断示例]二
“你长大了，要多多锻炼自理能力！”妈妈常对我说的那句话又在我耳边响起。我一下子明白了：过分的呵护，把孩子捧在手心里，孩子得不到锻炼，对孩子其实是一种伤害。妈妈“放手”与“放心”，让我学会了自理自立，使我远离了伤害。
——选自《远离伤害》（结尾）
我国古代将精彩的文章结尾比作“豹尾”、“撞钟”，就是表明结尾要做到简洁有力，余味无穷。写作实践告诉我们，要写出优秀的文章，少不得一个亮丽的结尾。
一、亮出高见：以深取胜
经过文章前面的铺垫、蓄势，结尾处再亮出作者经过提炼的精警语句（这个语句最好在作者动笔之前就已拟定，以统率全文的写作），以其意味厚重引人警策，发人深省。以《远离伤害》为例，文章略写了妈妈拒绝送“我”去考试，详写了“我”看到“和我差不多大小的女孩”受到全家关心却狼狈不堪的情景，随后发出上述议论。这种结尾方式，表现出作者对生活的理性思考，具有深化主题、启人深思的良好效果。
二、敞开心扉：以情取胜
正因为“感人心者，莫先乎情”（白居易语），所以优秀作者总是善于以浓浓的真情去拨动读者的心弦，引发读者的万千思绪，激发读者丰赡的情感体验。特别是结尾处，由于有了前面的情感积蓄，应该抓住最后的时机，外现丰富的情感，让读者在浓郁的情感氛围中感受艺术的张力。满分佳作《隔着代沟，我望见了您》一文，叙写了“我”对父爱的误解之后，详写了“父亲为我费力搬来桌子”的细节——这是一位走向衰老的男人心中爱子之情的自然流露，作者饱蘸浓情，写得令人感动。随后，结尾写道：
也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的！
这里直抒胸臆，尽释浓情，让人倍感理解父爱、热爱父亲的亲情的涌动与炽热，令人动容。
三、悬问求解：以疑取胜
文章结尾处有意设置一个悬而未决的问题或情景，留下一片空白，给予读者广阔的想象空间，刺激他们的阅读情绪，让他们在无穷无尽的想象中去思索、去品味，这是一种美妙的结尾方式。习作《公鸡做官记》编述了公鸡做官的经历：对属下中专心生蛋的鸡看不惯，喜欢陪自己玩乐的鸡。年终考评，竟然颠倒黑白地上报。没想到主人作出了这样的决定：
过了几天，我和小白（即陪同跳舞者，笔者注）都被请到主人的面前，心里美滋滋的。怎么，主人的手里捏着一把刀？为什么呀？我才当了一年官啊，我不想死！
你，聪明的，能告诉我为什么吗？
文章结尾，作者没有置评，而是有意向读者提出了现实而迫切的问题，这样能启人深思，令人警醒。
四、陡转立止：以奇取胜
不按故事情节的通常逻辑来安排事情的结局，结尾处推出令人意想不到的结局，此时骤然驻足，立马回缰。这种陡然转折、戛然而止的写法，能给读者以新奇感，从而获得审美享受。佳作《知子莫如父》，通篇以大款父亲独白式的叙述方式，赞扬儿子要当警察的理想，夸奖他天生是个当警察的料：身强力壮，动作敏捷，善于交际。结尾两处写道：
哟，有人敲门，我失陪一下。嗬，说曹操曹操就到。两位警察兄弟，有急事？啥事儿？到你们那儿去？这干嘛呀，有事在这儿说不就得了，大家伙又不是外人。
啥？我儿子把别人砍成了残废正在你们那儿蹲着？
文章前面大部分都是父亲对儿子情感化的赞扬和为儿子错误行为作的辩解，结尾处奇峰突转，直指儿子的犯罪行径和可悲下场，与父亲的骄傲得意心态相比，显示出极强的讽刺意味。
六年来的小学快乐生活已接近尾声。六年漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而唯独校园里同学们那纯真的笑声还一直萦绕在我的耳边，勾起我对六年美好生活的深深回忆与留恋。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵银铃般的笑声又回响在我的耳际，我心头不禁微微一震，多么熟悉的笑声啊！它仿佛是一股甘甜的泉水，滋润着我的心田，这感觉让我仿佛回到了从前，陷入了深深的回忆之中。那是我们上五年级时的一次音乐课上，同学们的认真表现使音乐课陈老师破例同意，留十分钟时间让一个同学上台给大家讲笑话，活跃气氛。顾浩然同学先发制人，第一个走上讲台。讲之前，顾浩然邀请一位同学协助他，这可把大家搞懵了，不知道顾浩然葫芦里卖的什么药，讲个笑话怎么还要人合作，他一定是想用什么花招来欺骗人，所以大家一个都没有去。这时，只见张廉维同学英勇地走上讲台，一副大无畏的架势，对顾浩然说：“我来吧，没什么大不了的！”只见顾浩然一脸坏笑，说：“不许反悔哦！”“知道知道！”张廉维不耐烦地答道。这时大家个个都把焦点集中在张廉维和顾浩然身上，看看到底会发生什么样的稀奇事情。这时只见顾浩然对张廉维说：“昨天晚上我做了一个梦，梦见你拿着一把大刀，正在追一头猪，这时你把猪追进了死胡同里，猪知道它必死无疑了，就在这千钧一发的时刻，只见它对你说：‘本是同根生，相煎何太急！’”顿时，全班哗然，大家都哄堂大笑，只有张廉维还一脸茫然地看着大家，这时不知哪个调皮鬼对张廉维说：“本是同根生，相煎何太急，哈哈，还和猪同根生呢！”张廉维顿时明白了，顾浩然不就是暗中把自己比作一头猪了嘛！“你也欺人太甚了吧！”，“谁让你自投罗网呢！”。张廉维愤怒极了，开始满教室追赶顾浩然，而同学们呢，早已经笑得肚子疼了。
“哈哈哈，哈哈哈……”，一阵阵愉快而纯真的笑声又一次回响在我的耳畔，我心头不禁又一次微微一震，多么令人怀念而留恋的笑声啊！它仿佛是一杯清茶，细细品味后仍有余香，这感觉让我又一次回到了从前。那是一次奥数课上，同学邓嘉毅和吕如茵因一件小事发生了剧烈的争吵，邓嘉毅因口才能力不及吕如茵，所以甘拜下风，邓嘉毅理屈词穷了，突然想起语文书本上一句幽默的话语，仿佛抓住了一根救命稻草，冲着吕如茵就喊：“吕如茵，你算什么东西，我一眼把你望到底！”“哈哈哈！”同学们都被邓嘉毅这“精彩”的辩词笑疼了肚子，而这时的吕如茵，脸上也由阴转晴，“扑哧”笑出了声，一场矛盾就在这一句话中化解了。
我的小学生活即将在两个月后结束，时间就像一列飞驰的火车，从不会因为谁而特意停留。而那些纯真的笑声，就让它们永远萦绕在我的耳畔吧!
忘不了我们的友谊那是一个炎热的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住农村，她养了很多鸡。有一天，姥姥、舅舅、姥爷出去玩把我一个人扔在家，我很生气，心想，他们怎么这样，出去也不带我。在屋里闲着没事干，便想去鸡舍中，看看那些鸡在干什么。我刚进去，只听“砰”的一声，一只母鸡生了一个蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，热热的，湿湿的。这是，一个念头冒了出来。心想，鸡会生蛋，那鸡舍中所有的鸡一定都会生了，要不掏鸡蛋吧，姥姥回来看到这么多的蛋，还不夸奖我，没准还奖励我呢，对掏鸡蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一只鸡就掏，那只鸡好像知道自己命运似的，使劲拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着鸡爪不放，看是它厉害还是我厉害，掏了半天没掏出来，怎么回事，怎么掏不出来，难到我的奖励没了吗？我偏不信，这只掏不出来在掏另一只吧，我随手把鸡一扔，又去抓别的鸡，那些鸡看见我走来，一个个上窜下跳，好像老鼠见到猫一样，拔腿就跑，我呢，就不放手，一个劲去抓鸡，这不，还没半个小时我就快变成鸡毛人了。好不容易才抓到一只鸡，我上手就掏，掏的那只鸡“嗷嗷”直叫，又没掏出来，再抓一只……掏的这只鸡直吐白沫，我又……姥姥她们回来了，看见我的狼狈样，不禁哈哈大笑，问清原因，姥姥不仅没夸奖我，还训了我一顿，后来，我才知道除了鸡舍中的那只母鸡外，剩下的全都是公鸡。
这就是我童年中一件有趣的事，它不仅好玩，还时时告戒我：偷鸡不成拾把米，千万不要好心办坏事。
给你240个，给一点积分行不？
【一鞍一马】比喻一夫一妻。
【一班半点】犹言一点半点，常暗指男女关系。班，通“斑?”。
【一斑半点】比喻极小部分。
【一笔不苟】不苟：不苟且。连一笔都不马虎。
【一病不起】得病后就再也起不了床。比喻得病后病情一天天恶化，终至死亡。
【一波才动万波随】指一波方动，万波随之而起。比喻事情开端后的不断发展变化。
【一秉大公】指言论行事全秉公心。
【一步登天】登：上。一步跨上青天。比喻一下子就达到很高的境界或程度。有时也用来比喻人突然得志，爬上高位。
【一百二十行】犹三百六十行。指各种行业。
【一部二十四史，不知从何说起】二十四史：清乾隆时刻《史记》等24部史书。比喻情况复杂，头绪繁多，不知从哪里说起才好
【一部二十四史无从说起】二十四史：清乾隆时刻《史记》等24部史书。比喻情况复杂，头绪繁多，不知从哪里说起才好
【一表非凡】表：外貌；凡：平凡。形容人容貌俊秀又有精神。
【一表非俗】形容人的仪表非比寻常。
【一杯羹】一杯肉汁。多指可分享的部分利益。
【一笔勾倒】把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。
【一笔勾断】全部取消之意。同“一笔勾消”。
【一笔勾绝】把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。
【一笔勾消】全部取消之意。亦作“一笔勾销”。
【一笔勾销】把账一笔抹掉。比喻把一切全部取消。
【一报还一报】指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。
【一榜尽赐】指考生全部被录取。
【一般见识】平常的见识。表示不要跟知识低、修养差的人争论，说“不要跟他一般见识。”
【一斑窥豹】从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
【一鼻孔出气】同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。
【一鼻孔通气】同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。
【一笔抹摋】比喻轻率地把成绩、优点全部否定。同“一笔抹煞”。
【一笔抹倒】画一笔，全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。
【一笔抹杀】比喻轻率地把成绩、优点全部否定。
【一笔抹煞】抹煞：勾销。画一笔，全部抹掉。比喻轻率地把成绩、优点全部否定。
【一不扭众】一个人难违反众人的意见。
【一不拗众】一个人难违反众人的意见。
【一秉虔诚】指诚心诚意。
【一表人材】形容容貌英俊。表，仪表。
【一表人才】表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
【一败如水】形容军队打了大败仗，像水泼到地上那样不可收拾。
【一表人物】形容容貌英俊。表，仪表。
【一别如雨】像雨落下以后不能再返回到云里一样。形容离别以后再难相见。
【一把手】在某一方面才干出众的人或单位或组织的主要负责人。
【一本十利】本：本钱；利：利润。本钱小，利润大。也比喻下的力量极小，得益却极大。
【一把死拿】比喻因循守旧，不肯变通。
【一板三眼】板、眼：戏曲音乐的节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
【一步三摇】指人走路摇晃或者悠闲自得的样子
【一波三折】波：指书法中的捺；折：指写字时转笔锋。原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
【一败涂地】一旦失败就肝脑涂地。形容失败到了不可收拾的地步。
【一表堂堂】形容仪表堂皇。
【一波万波】比喻事情开端后的不断发展变化。同“一波才动万波随”。
【一波未成，一波已作】一个波浪还没形成，另一个波浪又起来了
【一般无二】完全一样，没有不同的地方。
【一碧无际】形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无际。
【一本万利】本钱小，利润大。
【一波未平，一波又起】一个浪头尚未平复，另一个浪头又掀起了。比喻事情进行波折很多，一个问题还没有解决，另一个问题又发生了。
【一碧万顷】形容青绿无际。
【一百五日】冬至后的第一百零五天。指寒食日。
【一本万殊】本：根源；万：许多；殊：不同。事物虽然千差万别，其实本源同一。比喻事物万变不离其宗。
【一瓣香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
【一瓣心香】心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意（用在祝愿）。
【一鞭先著】后以为争先的典实。亦泛指先行。
【一鞭先着】晋刘琨少负志气，与祖逖为友，共以收复中原为志，曾与亲故书曰：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾着鞭。”见《晋书·刘琨传》。后以为争先的典实。亦泛指先行。
【一班一辈】指同等，不相上下。
【一彼一此】一时那样，一时这样。指局势或情况等随时间变化而变化。
【一饱眼福】眼福：看到珍奇或美好事物的福份。形容看到了不易见到的美好事物。
【一步一鬼】走一步路就好像碰到一个鬼。形容遇事多疑。
【一步一个脚印】比喻做事踏实。
【一班一级】犹言一官半职。泛指官职。
【一步一计】指人善于使用计谋，诡计多端。
【一钵一瓶】钵、瓶：和尚的饮食器具。指和尚云游时的简单食具。形容家境贫寒
【一步一趋】步：行走；趋：快走。别人走一步，他也走一步。形容事事模仿或追随别人
【一把钥匙开一把锁】用一把钥匙只能开一把锁。比喻用不同的方法解决不同的问题。
【一鞭一条痕】比喻做事着着落实或说话切中要害。同“一棒一条痕”
【一棒一条痕】本为佛教禅宗习用语。后比喻做事着着落实或说话切中要害。
【一鞭一条痕，一掴一掌血】掴：用巴掌打。抽一鞭出现一条血痕，打一掌出现血印。比喻做事有效用，立竿见影
【一棒一条痕，一掴一掌血】掴：用巴掌要。打一棒子留下一条痕迹，打一巴掌手掌留下血迹。比喻做事扎实，效果明显。
【一悲一喜】既悲伤又高兴。
【一板一眼】比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
【一不压众，百不随一】少数敌不过多数。
【一不作，二不休】要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底
【一不做，二不休】原意是要么不做，做了就索兴做到底。指事情既然做了开头，就索兴做到底。
【一秉至公】秉：掌握、主持；至：极、最。办事一切都出于公心。形容大公无私。
【一鼻子灰】比喻碰壁或受斥责。
【一板正经】正经：端庄正派。原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
【一本正经】原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
【一臂之力】臂：胳膊。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。
【一膀之力】膀：臂膀。指一部分力量或不大的力量。表示从旁帮一点忙。
【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
【一成不变】成：制定，形成。一经形成，不再改变。
【一差百错】可能发生的意外或差错。
【一错百错】指在关键问题上错了，其它有关的事情也无一不错。
【一差半错】指变故，差错。
【一长半短】指意外的灾祸或事故。同“一长二短”。
【一尘不到】形容清净纯洁。
【一尘不倒】原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
【一斥不复】斥：贬斥。一遭贬斥，终身不再为官。
【一倡百和】和：呼应，附和。一人首倡，百人附和。形容附和的人极多。
【一唱百和】形容附和的人极多。
【一筹不画】筹：筹划、计谋。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
【一尘不染】原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
【一尘不受】原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
【一尘不涉】原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
【一筹不吐】筹：筹划、计谋。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
【一成不易】一经形成，不再改变。同“一成不变”。
【一尘不缁】犹一尘不染。泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。
【一场春梦】比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。
【一寸赤心】一片赤诚的心。同“一寸丹心”。
【一寸丹心】丹心：赤心，忠贞的心。一片赤诚的心。
【一锤定音】制造铜锣时最后一锤决定锣的音色。借指凭一句话作出最后决定。
【一槌定音】借指凭一句话作出最后决定。同“一锤定音”。
【一差二错】可能发生的意外或差错。
【一蹴而成】比喻事情轻而易举，一下子就成功。同“一蹴而就”。
【一蹴而得】比喻事情轻而易举，一下子就成功。同“一蹴而就”。
【一长二短】指意外的灾祸或事故。
【一蹴而就】蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
【一蹴而几】蹴：踏。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
【一差二悮】指意外的差错和失误。同“一差二误”。
【一差二误】指意外的差错和失误。
【一蹴而至】蹴：踏；至：达到。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
【一川风月】川：山间平地。一片风景优美的天地。
【一场欢喜忽悲辛】忽：突然。一场欢喜之事忽然变为悲痛之事。比喻人生悲喜不定，难以预料。
【一寸光阴一寸金】一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。
【一尺寒光】形容刀剑的光芒。
【一床锦被遮盖】比喻请求别人通融、庇护。
【一触即发】触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。
【一触即溃】指军队士气涣散，跟敌人一接触就崩溃。
【一蹴即至】蹴：踏；至：达到。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
【一场空】努力和希望完全落空。
【一蹴可几】比喻事情轻而易举，一下子就成功。几，近，及。同“一蹴而就”。
【一蹴可就】蹴：踏；就：成功。踏一步就可以成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。
【一筹莫展】筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
【一辞莫赞】赞：赞美。没有一句妥贴的赞美话能表达。形容诗文写得极好。
【一刹那】刹那：梵文ksana的音译。指十分短促的时间。
【一长两短】指意外的灾祸或事故。
【一差两讹】可能发生的意外或差错。同“一差二错”。
【一床两好】比喻夫妇两人情投意合。
【一刹那间】刹那：梵文ksana的音译。指十分短促的时间。
【一差两误】可能发生的意外或差错。
【一串骊珠】骊珠：一种珍贵的珠，传说出自骊龙颔下。比喻歌声宛转就象成串的骊珠一样。
【一尺水，百丈波】一尺深的水掀起百丈高的波浪。比喻说话夸张，不真实。
【一传十，十传百】原指疾病传染，后形容消息传播极快。
【一尺水，一丈波】一尺深的水掀起一丈高的波浪。比喻说话夸张，不真实。
【一尺水翻腾做百丈波】比喻说话夸大之极。同“一尺水翻腾做一丈波”。
【一尺水翻腾做一丈波】比喻说话夸大之极。
【一寸山河一寸金】面积一寸的国土跟寸金的价值一样昂贵。形容领土极其宝贵。
【一尺水十丈波】一尺深的水掀起十丈高的波浪。比喻说话夸张，不真实。
【一唱三叹】一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻。
【一倡三叹】指一人歌唱，三人相和。后多用以形容音乐、诗文优美，富有馀味，令人赞赏不己。倡，亦作“唱”。
【一辞同轨】犹众口一词。所有的人都说同样的话。
【一寸同心缕】指结线袋子。比喻夫妻和谐。
【一朝天子一朝臣】指一个人上台，下面的工作人员就另外换一批。
【一场误会】指一次错怪别人。
【一彻万融】犹言一通百通。一个主要的弄通了，其他的自然也都会弄通。
【一唱雄鸡天下白】公鸡一叫，天就亮了。形容东方破晓，长夜宣告结束。指真相大白
【一称心力】一：全；称：相符合；必力：运用心思的能力。所有都跟自己所设想的心思相合。
【一吹一唱】吹：吹嘘。唱：唱和。两个人说话，互相帮衬。
【一长一短】形容说话絮叨，琐谈不休。
【一唱一和】一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
【一倡一和】①指一个先唱，一个和声，形容两人感情相通。后多比喻两人相互配合，彼此呼应。倡，亦作“唱”。②指鸣声相呼应。
【一草一木】比喻极微小的东西。
【一成一旅】成：古时以方圆十里为一成；旅：古时以兵士五百人为一旅。形容地窄人少，力量单薄。
【一痴一醒】痴：傻。时而痴迷，时而清醒。
【一酬一酢】酬：向客人人敬酒；酢：向主人敬酒。一来一往地互相敬酒。
【一弛一张】弛：放松弓弦。张：拉紧弓弦。古时常以比喻施政宽严相济；现多比喻生活、工作要合理安排，有松有紧，劳逸结合。同“一张一弛”。
【一尺之笔】借指文章。
【一错再错】一次又一次地犯错误。
【一唱众和】和：呼应，附和。一人念头唱，众人附和。形容附和的人极多。
【一炊之梦】饭尚未蒸熟，一场好梦已经做醒。原比喻人生虚幻。后比喻不能实现的梦想。
【一锤子买卖】只做一次生意。
【一动不动】指静止不动或懒得活动。
【一点半点】指微小而不定的数量。
【一代不如一代】代：父子相继为一代。一代比一代差。
【一动不如一静】没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。
【一丁不识】形容一个字也不认识。
【一定不易】易：改变。原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。
【一定不移】原指一定下来就不变更，后形容事理正确，不可改变。同“一定不易”。
【一跌不振】比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。同“一蹶不振”。
【一代辞宗】辞宗：辞赋作者中的宗师。指一个时代为人所尊崇的文学家。
【一代鼎臣】一个时代中大家所景仰的大臣。同“一代宗臣”。
【一丁点儿】形容极少或极小。
【一蒂儿到底】比喻一辈子在一起，不半路上相抛。多指夫妻相守一直到老。
【一代风流】指创立风尚、为当时景仰的人物。
【一代风骚主】风骚：原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，泛指文学。一个时代的文坛领袖人物。
【一代国色】国色：美丽超群的女子。为一代人当中长得最美的女子。
【一代楷模】一个时代的模范人物。
【一斗米养个恩人，一石米养个仇人】送一斗米救人，人会怀感恩。送一石米给人会使人贪得无厌而反目成仇。指对人帮助要看时机与对象
【一得两便】指一种适当的举动会带来两方面的好处或便当。
【一当两便】指一种适当的举动会带来两方面的好处或便当。
【一刀两断】一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。
【一刀两段】①一刀斩为两段。比喻坚决断绝关系。同“一刀两断”。②指斩首，被杀。
【一登龙门】龙门：传说鲤鱼跃过龙门就变成龙。指一时间飞黄腾达。
【一登龙门，身价十倍】忽然得到荣耀，从而身价倍增。
【一迭连声】一声紧接着一声。
【一叠连声】一声紧接着一声。
【一点灵犀】①指犀角上有纹，两头感应通灵，故比喻心心相印。②指聪敏。
【一搭两用】一样东西当两样用。
【一刀切】比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。
【一灯如豆】一盏只有豆粒那样大光线的灯。形容灯光暗弱。
【一代儒宗】儒宗：儒家学者的宗师。指一个时代的城学大师。
【一雕双兔】指三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。
【一雕双兔】唐李林甫、张九龄、裴耀卿并为相，李抑扬张、裴自得，张裴二人罄折卑逊，时人窃言“一雕挟两兔”。见唐郑处诲《明皇杂录》卷下及《新唐书·李林甫传》。后因以“一雕双兔”谓三人并列显位，一人势盛而两人受其挟制。
【一代谈宗】谈宗：善于言谈，为世人所尊崇。指当代清谈大师。
【一代文豪】豪：才能杰出的人。一个时代杰出的文学家。
【一代文宗】宗：宗师。一个时代为众人所宗仰的文学家。亦作“当世辞宗”、“一代宗匠”、“一代辞宗”。
【一点犀通】比喻恋爱着的男女双方心心相印。
【一搭一档】谓互相配合，彼此协作。有时含贬意。
【一点一滴】形容微小零星。
【一搭一档】指互相配合，彼此协作。有时含贬意。
【一递一答】彼此你一言我一语地交替谈话，互相应答。
【一递一句】彼此你一言我一语地交替谈话，互相应答。
【一递一口】彼此你一言我一语地交替谈话，互相应答。
【一箪一瓢】一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
【一递一声】彼此你一言我一语地交替谈话，互相应答。
【一旦一夕】形容很短的时间。同“一朝一夕”。
【一德一心】德：心意。大家一条心，为一个共同目标而努力。
【一东一西】一个在东，一个在西。指各在遥远的一方。也比喻背道而驰。
【一代宗臣】一个时代中大家所景仰的大臣。
【一定之法】一定：固定不变。一经确定下来就不再改变的法规。
【一旦之忿】忿：气忿。一时的气忿。
【一代宗工】指在学问、技艺等方面一个时代为众所推崇的巨匠。
【一定之规】一定的规律或规则。比喻已打定的主意。
【一得之功】一得：一点心得，一点收获；功：成绩。一点微小的成绩。
【一肚子坏水】指人心肠很坏。
【一得之见】见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。
【一定之计】计：主意，打算。已经拿定的主意。
【一代宗匠】形容一个时代的人们所尊崇、敬仰的着名文学家。
【一定之论】已经确定下来不可更改的论断。
【一度著蛇咬，怕见断井索】一次被蛇咬了，看见井边断了的绳子也害怕。比喻在某事上吃了苦头，以后碰到类似的情况也会害怕
【一度着蛇咬，怕见断井索】一次被蛇咬了，看见井边断了的绳子也害怕。比喻在某事上吃了苦头，以后碰到类似的情况也会害怕
【一丁至微】一丁：一个钉子；至微：极其微小。一个极其微小的钉子。比喻极微小的东西。
【一洞之网】只有一个洞的网。
【一得之愚】指自己对某件事的一点看法。
【一而二，二而三】由一至二，由二至三。指由此及彼联想开去。
【一而二，二而一】两件事看似不同，实际上却相同。
【一而光】比喻彻底清除。同“一扫而空”。
【一二其详】详：详尽。逐条地说清楚。
【一而再，再而三】再：第二次。一次又一次。
【一吠百声】即一犬吠形，百犬吠声。
【一风吹】比喻完全勾销（多指决定、结论等）。
【一佛出世】犹一佛出世，二佛生天。
【一佛出世，二佛涅盘】佛家称生为出世，死为涅盘。指死去活来。
【一佛出世，二佛涅盘】佛家称生为“出世”，死为“涅盘”。指死去活来。
【一佛出世，二佛升天】死去活来之意。出世，生；生天，死。
【一佛出世，二佛生天】死去活来之意。出世，生；生天，死。
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